Der Kurs und der Intellekt

[667]

und ich bin so dankbar und froh das immer wieder darauf hingewiesen wird,
obwohl das nicht immer so war und schon oft gegrummelt wurde und
auch fleißig projiziert vor allem auf dich anfangs 667, vor allem als ich entdeckt habe das du hier moderierst, weil mein ego fand ich könne das evtl. sogar noch besser

ich weiß, dass ich eine wundervolle Projektionsfläche hier abgebe..

"die blöde Nuss hat ja nicht mal den Kurs gelesen"
"was bildet die sich eigentlich ein, mir sagen zu wollen, die kennt mich doch gar nicht, die weiß doch gar nix von mir"
"Die hat doch nie den Kurs verstanden, so wie die mit anderen umgeht"
"wer ein wahrer Kursschüler ist, der verhält sich liebevoller"
"_________________" <- bitte nach belieben einsetzen, was in den Sinn kommt, was ja ein gutes Kriterium ist, sich nicht der Sicht des HG anzuschleißen, sondern auf der eigenen Einschätzung zu beharren.


früher hab ich mal versucht zu beweisen, dass man sich irrt, in der beurteilung meiner... mittlerweile weiß ich, es bedarf nicht meines gegenbeweises... und schon gleich kann ich den gar nicht liefern.... es obliegt jedoch jedem selbst IHN um Korrektur zu bitten.

Ich will seit Wochen einen Beitrag schreiben, finde aber nicht die richtigen Worte...

In Kurzform lautet der etwa wie folgt:

Wie man immer meint, das Himmelreich bedürfe an etwas, was man selbst beizutragen hätte, was man selbst "richtig zu machen" hätte, da sonst die Pforte verschlossen bliebe.. oder schlimmer, das Himmelreich gar nicht sein könne...

Wie das eine Absurdität des Ego-Großenwahns par excellance ist...

das Himmelreich bedarf keines Zutuns, es ist... und das einzige was die Pforte vermeintlich versperrt, ist wie du deinen Bruder siehst.

Siehst du ihn erlöst, seit ihr unmittelbar wo ihr immer wart und sein werdet auf alle Ewigkeit.

Verweigerst du dem Bruder - aus deinem eigenen Urteil heraus - das Himmelreich, so tust du in Wahrheit nur eines, du sperrst dich selbst aus - keinen sonst. Und selbst das tust du dann nicht "richtig" denn du kannst dich von nichts fernhalten, wo du schon bist, du kannst es dir aber einbilden, indem du den Bruder für unwürdig deklarierst.


****

mir dünkt, dass hier im Forum gerade von Neuzugängen schnell eine Einteilung getroffen wird in:

Johannes ist schon ganz weit, dem kann man was glauben
Gregor ist etwas verschroben, aber der hat auch Ahnung
das Fussvolk (alle anderen User) lernen ja selbst noch, von denen muss man sich nix sagen lassen...

so ungefähr...

Diese "Unterscheidung" ist fatal... stattdessen ist es evtl. sinnvoller für den Anfang einfach nur zu unterscheiden in:

1. das gibt mir was
2. das gibt mir nix

damit macht man einen großen Schritt in Richtung "eigenes Urteil" aufgeben.. und es tut gar nicht weh... und die vermeintliche Barriere vorm Himmelreich wird etwas weniger massiv sein.

und nu halte ich wirklich die Schnauze.. ich krieg das nämlich leider, trotz aller Bemühung nicht gescheit formuliert...

ich hoffe, es kommt trotzdem ein wenig durch, was ich eigentlich sagen möchte...

[Angelika]

und ich bin so dankbar und froh das immer wieder darauf hingewiesen wird,
obwohl das nicht immer so war und schon oft gegrummelt wurde und
auch fleißig projiziert vor allem auf dich anfangs 667, vor allem als ich entdeckt habe das du hier moderierst, weil mein ego fand ich könne das evtl. sogar noch besser

ich weiß, dass ich eine wundervolle Projektionsfläche hier abgebe..

"die blöde Nuss hat ja nicht mal den Kurs gelesen"
"was bildet die sich eigentlich ein, mir sagen zu wollen, die kennt mich doch gar nicht, die weiß doch gar nix von mir"
"Die hat doch nie den Kurs verstanden, so wie die mit anderen umgeht"
"wer ein wahrer Kursschüler ist, der verhält sich liebevoller"
"_________________" <- bitte nach belieben einsetzen, was in den Sinn kommt, was ja ein gutes Kriterium ist, sich nicht der Sicht des HG anzuschleißen, sondern auf der eigenen Einschätzung zu beharren.


früher hab ich mal versucht zu beweisen, dass man sich irrt, in der beurteilung meiner... mittlerweile weiß ich, es bedarf nicht meines gegenbeweises... und schon gleich kann ich den gar nicht liefern.... es obliegt jedoch jedem selbst IHN um Korrektur zu bitten.

Ich will seit Wochen einen Beitrag schreiben, finde aber nicht die richtigen Worte...

In Kurzform lautet der etwa wie folgt:

Wie man immer meint, das Himmelreich bedürfe an etwas, was man selbst beizutragen hätte, was man selbst "richtig zu machen" hätte, da sonst die Pforte verschlossen bliebe.. oder schlimmer, das Himmelreich gar nicht sein könne...

Wie das eine Absurdität des Ego-Großenwahns par excellance ist...

das Himmelreich bedarf keines Zutuns, es ist... und das einzige was die Pforte vermeintlich versperrt, ist wie du deinen Bruder siehst.

Siehst du ihn erlöst, seit ihr unmittelbar wo ihr immer wart und sein werdet auf alle Ewigkeit.

Verweigerst du dem Bruder - aus deinem eigenen Urteil heraus - das Himmelreich, so tust du in Wahrheit nur eines, du sperrst dich selbst aus - keinen sonst. Und selbst das tust du dann nicht "richtig" denn du kannst dich von nichts fernhalten, wo du schon bist, du kannst es dir aber einbilden, indem du den Bruder für unwürdig deklarierst.


****

mir dünkt, dass hier im Forum gerade von Neuzugängen schnell eine Einteilung getroffen wird in:

Johannes ist schon ganz weit, dem kann man was glauben
Gregor ist etwas verschroben, aber der hat auch Ahnung
das Fussvolk (alle anderen User) lernen ja selbst noch, von denen muss man sich nix sagen lassen...

so ungefähr...

Diese "Unterscheidung" ist fatal... stattdessen ist es evtl. sinnvoller für den Anfang einfach nur zu unterscheiden in:

1. das gibt mir was
2. das gibt mir nix

damit macht man einen großen Schritt in Richtung "eigenes Urteil" aufgeben.. und es tut gar nicht weh... und die vermeintliche Barriere vorm Himmelreich wird etwas weniger massiv sein.

und nu halte ich wirklich die Schnauze.. ich krieg das nämlich leider, trotz aller Bemühung nicht gescheit formuliert...

ich hoffe, es kommt trotzdem ein wenig durch, was ich eigentlich sagen möchte...

doch kommt schon rüber
und du hast natürlich Recht...aber bei mir zumindest waren diese Dinge
nicht bewusst, die Einteilung in Kategorien das war sozusagen unbewusst
automatisch, wahrscheinlich wird das erst durch das Üben der Lektionen
bewusst, aber bin jetzt wieder ruhig weil ich das grad nicht weiß.

[Renata]

Ach Projektionsflächen können hier auch die "Einsteiger" sein.

Meine "Feuertaufe", die sich noch was hinzieht, war, bzw. ist auch recht interessant und die Provokationen vom feinsten.

Wie war das gleich nochmals? Ahja, ich mache gar nicht den Kurs...
Jetzt kann ich darüber lachen. Danke.

Renata

[667]

aber bei mir zumindest waren diese Dinge
nicht bewusst, die Einteilung in Kategorien das war sozusagen unbewusst
automatisch, wahrscheinlich wird das erst durch das Üben der Lektionen
bewusst, aber bin jetzt wieder ruhig weil ich das grad nicht weiß.

die sind üblicher Weise nicht bewusst.. das ganze system von Urteilen und Ver-urteilen ist einer nicht bewusst bevor man nicht mit Kursgut in Verbindung kommt.. wäre es bewusst, bräuchte man den Kurs nicht...

ich möchte noch nen Zusatz aus dem Forumsarchiv zitieren - weils dauernd um "richtiges" Verhalten als Kursschüler geht:

Die rechte Gesinntheit ruft zu unvoreingenommenem, nicht verurteilendem Verhalten auf...

Es ist besonders wichtig, sich immer vor Augen zu führen, dass der Kurs - da er sich nicht an das Ego wendet - niemals dein Verhalten ändern möchte.
Das ist nicht notwendig, da es die Funktion der Vergebung ist, jegliches Verhalten zu vergeben.

Johannes

Und jetzt bin ich dann mal weg

schöne Woche euch allen!

[Miranda]

...
warum gibt es so viele "Fachidioten", die den Kurs schon mehrmals durchgearbeitet haben, auf allen Kursseminaren waren, Wapnicks gesammelte Werke gelesen haben und auch mit Helens Biographie bestens vertraut sind, sowie alle Werke von Haskell rückwärts zitieren können und die immer noch von sich selbst sagen, den Kurs nicht gelernt zu haben?
...

adnariM

"!tgarfrehad mmuduas os red ,med nov remmI" :tetrowtnaeg hcilniehcsrhaw ettäh ,ebawhcS regitfed nie ,retaV nieM

?attirB ebeil ,ud tshcirps mew noV

[toni]

Gregor ist etwas verschroben, aber der hat auch Ahnung

1. das gibt mir was
2. das gibt mir nix

Mir hat das einen herzhaften Lacher gegeben. Dankeschön dafür, liebe Britta.

Und den verschrobenen Gregor finde ich mächtig gut

toni

[Miranda]

..den verschrobenen Gregor finde ich mächtig gut :herz

Ich auch. Ist zwar auch wieder eine Wertung bzw. Werdung/Erdung (auf Frängisch, lieber Stephan ) - oder sonstwas. Aber ohne diese und andere "verschrobenen" Kommentare wäre ich vielleicht/wahrscheinlich noch viel verzweifelter.

Danke an dich, Gregor, und an alle!
Alles hat innerhalb dieses Lehrplans von Raum & Zeit wohl seinen Sinn.
Meine Gedanken und Deutungen bedeuten zwar nix. Ja, das ist wohl so. - Zum Glück.

Miranda
Beruf: zur Zeit - Kamelanbinderin

[Michaela_Maria]

1. das gibt mir was
2. das gibt mir nix

mir gibst du viel.

[René]

1. Der Kurs zielt wie andere Wege der Geistesschulung (z.B. Zen, christliche Kontemplation) auf eine Erfahrung des Einsseins, die über den Intellekt hinausgeht und ihm eine neue Rolle zuweist: nicht mehr als Herr im Haus, sondern als Diener.

2. Über den Intellekt hinaus heißt über den Intellekt hinaus und nicht unter ihm zurückbleibend in irgendeinem prärationalen Sumpf. Die Vernunft und Einsichtsfähigkeit werden gestärkt, nicht der mentale Zwang des Egos, alles mit dem Denken erklären, verstehen, lösen zu wollen und sich durch Wissen, Recht haben etc. einen persönlichen Vorteil, Macht, Kontrolle etc. sichern zu wollen. Es kommt zu einem "wissenden oder gelehrten Nichtwissen" bzw. einem "klarem Sehen" oder auch kurz: "Weisheit".

3. Da wir i.d.R. voll eigener mentaler Konzepte an den Kurs (und andere Wege der Geistesschulung) herangehen, ist es nötig, diese zu durchschauen und loszulassen, sonst lesen wir in den Kurs alles mögliche hinein, was nicht drinsteht, deuten ihn zum Wohlgefallen unseres Egos um usw. - so kann er nicht oder nur sehr eingeschränkt und zeitlich verzögert wirken.

4. Zu diesem Loslassen der eigenen Konzepte, was WIRKLCHKEIT ist, dienen u.a. die täglichen Lektionen. Es genügt, sie anzuwenden, man muss sie nicht verstehen, nicht akzeptieren etc., denn durch die Anwendung lockert sich unser in starren Konzepten gefangener Geist. Er wird befähigt, eine andere Stimme zu hören und andere Erfahrungen als die unter der Regentschaft des Egos erlernten zu machen.

5. Damit dies geschehen kann, kann es hilfreich sein, gute Sekundärliteratur zum Kurs zu lesen (z.B. Ken Wapnick, der ein sehr klares Verständnis dessen hat, was der Kurs lehrt und was nicht) bzw. in diesem Forum zu lesen, Fragen zu stellen usw. Denn all das kann dazu dienen, seine bisherigen eingeschränkten und festgefahrenen Anschauungen und mentalen Konzepte über sich, GOTT und die Welt und auch über das, was der Kurs lehrt, wahrzunehmen, als begrenzt und starr zu durchschauen und dann loszulassen. Das ist natürlich nicht immer leicht, weil sich das Ego dadurch in seiner Existenz zu Recht gefährdet sieht. Denn es beruht ja nur auf einem Denkfehler, dem Wahngedanken der unabhängigen Existenz.

6. Insofern ist eine Mitarbeit des Intellekts bei der Geistesschulung mit dem Kurs durchaus förderlich, nämlich in seinem Wesen als Vernunft und Einsichtsfähigkeit.

Stephan

Danke Stephan, eine schöne Punktlandung.

René

[Inge]

"!tgarfrehad mmuduas os red ,med nov remmI" :tetrowtnaeg hcilniehcsrhaw ettäh ,ebawhcS regitfed nie ,retaV nieM
?attirB ebeil ,ud tshcirps mew noV

Also, vermutlich verschtoht dees koi Mensch ausser mir, da ebenfalls ein Erzschwabe. Trotz ällem, erwarte nun bloss keine saudomme (noch sonst eine) Antwort von mir, denn i woiss au koine.
Und was den verschrobenen Gregor anbelangt: do sag i am beschte gar nex, damit i net en Schwollodäte komm....