Nicht nichts

[Gregor]

Das sehe ich anders.

Wie kann das sein, wo wir doch eins sind? Da musst du falsch liegen (das war jetzt ein Anwendungsbeispiel für den Missbrauch des Kurses als Waffe des Egodenksystems, damit ich Recht behalte ).

Ich halte erstens die Unterscheidung von Verstand, Gefühl und Intuition für künstlich, denn in meinem alltäglichen Leben spielen die immer zusammen, da ist nie eins ohne die andern. Zweitens sind sie in meinem Erleben keine Werkzeuge, sondern Eigenschaften bzw. Tätigkeiten des Geistes: Der Geist ist denkend, fühlend, intuitiv "klar sehend" bzw. er denkt, fühlt, "weiß intuitiv"/"hört"/"sieht" und das nicht getrennt voneinander.

Irgendwo zu Beginn der 190er Lektionen (bin jetzt zu faul zum Suchen) fand ich vor ein paar Tagen die (sinngemäße) Aussage, dass der Geist, der mit weltlichen Gedanken beschäftig ist, buchstäblich nicht DENKT, sondern leer ist. DENKEN ist LEBEN. Aber eben nicht das, was wir unter "Denken" verstehen.

Daher bezeichne ich Denken, Fühlen und Intuition oder Herz als "Werkzeuge": sie entstammen der Domäne der Trennung und haben daher mit dem Geist rein gar nichts zu tun. ABER: sie sind die einzige Sprache, die wir hier verstehen, darum werden Sie eben auch vom HEILIGEN GEIST genutzt. Der Kurs wird in einer Sprache vermittelt, die wir verstehen, denn sonst könnten wir ihn nicht lernen. Die Aufteilung oder Dreiteilung entspricht nur einem gängigen populären Verständnis, nichts weiter. Vom Standpunkt der Wirklichkeit her betrachtet sind sie ein und dasselbe - nicht wahr.

Das ist der Hintergrund, warum ich die Frage nach der "ratio" gestellt habe. Mir erscheint nämlich mehr und mehr das Umgehen mit den Begriffen "Ratio", "Verstand", "Denken" usw. im Sinne von "die können nicht begreifen, über sie muss man hinausgehen" etc. als kurs untypisch.

Es ist in der Tat völlig kursuntypisch, irgendeines der vorhandenen Hilfsmittel ("Werkzeuge") abzulehnen - im Gegenteil - der HEILIGE GEIST nutzt sie alle. Der Lerninhalt bewegt sich zwar außerhalb der Hilfmittel (der Mond, nicht der Finger, der auf den Mond zeigt), drückt sich aber durch diese Hilfsmittel aus. Es geht nicht darum, wie oder womit der Kurs gelernt wird, sondern um die kleine Bereitschaft, ihn tatsächlich zu lernen - die Hilfmittel ergeben sich dann von selbst, wenn ich sie nicht kraft eigener Bewertung ausschliesse, wegwerfe, verdamme, ignoriere, anhimmle, für wahr halte, zum Götzen mache, wichtig nehme, ...

Gregor